Förderung der Lern- und Sozialkompetenz durch Bewegung, Sport und Spiel
| Altersgruppe | Vorschlag für | BP Sport | Andere Fächer |
|---|---|---|---|
| Primarstufe,Sekundarstufe | Sportunterricht,Frühsport | Spielen |
Keines
Die Schülerinnen und Schüler gehen paarweise zusammen und stehen sich an der Mittellinie im Abstand von zwei bis drei Metern gegenüber. Ca. zehn Meter von der Mittellinie nach beiden Seiten wird eine „sichere Zone“ markiert (s. Bild 1).
Das Spiel wird nach dem Prinzip gespielt: Schere schneidet Papier, Papier wickelt Stein ein, Stein macht Schere stumpf.
Wer das unterlegene Symbol zeigt, läuft nach einer 180-Grad-Drehung in die sichere Zone. Wer das überlegene Symbol zeigt, fängt.
Beispiel: Schüler 1 zeigt Schere, Schüler 2 Papier: Papier läuft weg, Schere versucht zu fangen. Schafft es der Flüchtende in die sichere Zone, hat er den Punkt. Wird er gefangen, hat der Fänger den Punkt.
Bei Symbolgleichheit fängt derjenige, der zuerst die andere Hand hebt.
Wie die Grundübung, hebt aber die Lehrperson den Arm, fängt das unterlegene Symbol, das Stärkere läuft weg.
Wie die Grundübung, aber die Startpositionen werden variiert, zum Beispiel Sitz- oder Liegeposition oder Rücken an Rücken.
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Fit für Lernen und Leben Übungen und Spiele zur Förderung der Selbstregulationsfähigkeit |
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Zusammengestellt von: Jürgen Kleiner
