Förderung der Lern- und Sozialkompetenz durch Bewegung, Sport und Spiel
| Altersgruppe | Vorschlag für | BP Sport | Andere Fächer |
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| Primarstufe,Sekundarstufe | Sportunterricht | Spielen |
Mannschaftsbänder, vier Kastenteile, je ein Basket-, Hand-, Fußball, vier Markierungskegel, vier Gymnastikreifen (s. Bild 1)
Es werden zwei Gruppen mit je sechs Schülerinnen und Schülern gebildet. Jede/r in jeder Gruppe erhält eine Zahl von 1 bis 6. An den Stirnseiten des Spielfeldes werden je zwei Kastendeckel mit einem Markierungskegel darauf aufgestellt. Die Mannschaften sitzen außerhalb auf der Bank (s. Bild 1). Die Lehrperson hält einen Basket-, Fuß- und Handball bereit. Die Spielform ist 3:3.
Auf ein Startsignal laufen die Spielerinnen und Spieler mit den Zahlen 1 bis 3 in ihre Endzone und berühren gemeinsam einen der beiden Markierungskegel. Sie versuchen dann den von der Lehrperson abgelegten Ball zu erobern. Wer am schnellsten am Ball ist, hat Ballbesitz und eröffnet das Spiel. Die Lehrperson legt entweder den Basket-, den Fuß- oder den Handball in den Anspielkreis. Dieser gibt die jeweilige Spielart vor.
Basketball: Ziel ist, den Ball in einem Gymnastikreifen abzulegen. Dieses darf nur geschehen, wenn ein im Reifen stehendes Mannschaftsmitglied den Ball gepasst bekommt und ihn dann ablegt.
Fußball: Ziel ist, den Ball in eines der Kastentore zu schießen.
Handball: Ziel ist, einen der Markierungskegel abzuwerfen. Dribbeln ist erlaubt. Die Endzone darf nicht betreten werden.
In der nächsten Spielrunde sind die Schülerinnen und Schüler mit den Zahlen 4 bis 6 an der Reihe.
Wie die Grundübung, aber die Lehrperson nennt eine dreistellige Zahl bestehend aus den Zahlen 1 bis 6, zum Beispiel "136". Dann müssen aus beiden Gruppen die Schülerinnen und Schüler mit den entsprechenden Zahlen auf das Spielfeld.
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Fit für Lernen und Leben Übungen und Spiele zur Förderung der Selbstregulationsfähigkeit |
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Zusammengestellt von: Jürgen Kleiner (nach Frieder Beck, Zahlenball)
