Förderung der Lern- und Sozialkompetenz durch Bewegung, Sport und Spiel
| Altersgruppe | Vorschlag für | BP Sport | Andere Fächer |
|---|---|---|---|
| Primarstufe,Sekundarstufe | Sportunterricht,Frühsport,Bewegungspause | Sonstige |
Bälle oder Alltagsmaterialien (im Klassenzimmer kleine, in der Halle auch größere Materialien), Laufmusik
Jede Schülerin bzw. jeder Schüler hat einen Ball.
Die Schülerinnen und Schüler gehen (im Klassenzimmer) oder laufen (in der Sporthalle) zu Musik und tragen ihren Ball. Wenn die Musik stoppt, tauschen sie ihren Ball mit ihrem Gegenüber.
Die Übergabe kann auf verschiedene Art und Weise erfolgen, zum Beispiel:
- Ball auf den Boden ablegen und einen anderen abgelegten Ball wieder aufnehmen
- Ball direkt zuwerfen
- Ball indirekt (Bodenpass) zuwerfen
- Ball Rücken an Rücken übergeben
In der Grundübung werden zunächst nur zwei verschiedene Übergabemöglichkeiten festgelegt und ihnen die Zahlen 1 und 2 zugeordnet.
Bei einem Musikstopp ruft die Lehrperson „2“, dann muss der Ball direkt zugeworfen werden.
Die Lehrperson stoppt mehrmals die Musik und ruft in freiem Wechsel die beiden Zahlen.
Wie die Grundübung, zusätzlich eine dritte Übergabemöglichkeit hinzugenommen und ihr die Zahl 3 zugeordnet.
Die Lehrperson kann nun in beliebigem Wechsel eine der drei Zahlen nennen.
Wie die Grundübung, zusätzlich wird eine vierte Übergabemöglichkeit hinzugenommen und ihr die Zahl 4 zugeordnet.
Die Lehrperson kann nun in beliebigem Wechsel eine der vier Zahlen nennen.
Die Zuordnung von Zahl und Übergabeform wird getauscht.
Es werden zusätzlich Farben den Übergabemöglichkeiten zugeordnet. Zahlen und Farben im Wechsel angesagt.
 |
Fit für Lernen und Leben Übungen und Spiele zur Förderung der Selbstregulationsfähigkeit |
  |
Zusammengestellt von: Ralf Bartmann
