Förderung der Lern- und Sozialkompetenz durch Bewegung, Sport und Spiel
| Altersgruppe | Vorschlag für | BP Sport | Andere Fächer |
|---|---|---|---|
| Primarstufe,Sekundarstufe | Bewegtes Lernen | Sprachen |
Keines
Kommen während einer Unterrichtsstunde in einer Fremdsprache neue Vokabeln vor, dann werden diese an der Tafel gesammelt. 10 bis 15 Minuten vor dem Unterrichtsende sucht sich jede Schülerin bzw. jeder Schüler eine dieser neuen Vokabeln aus. Sind es weniger neue Vokabeln als Schülerinnen bzw. Schüler, so sind auch Doppel- oder Dreifachzuordnungen möglich.
Auf ein Zeichen der Lehrperson gehen alle im Raum zunächst schweigend herum. Begegnen sich zwei Personen, so begrüßen sie sich mit Handschlag.
Bei allen Übungen beendet die Lehrperson nach mehreren Runden die Übung.
Wie die Grundübung, aber begegnen sich zwei Personen, nennen diese bei der Begrüßung jeweils die eigene Vokabel, zum Beispiel A sagt zu B „house“, B antwortet „roof“. Dieser Ablauf wird mehrfach wiederholt.
Wie die Schwierigkeitsstufe 1, aber es darf nicht die „eigene“ Vokabel zur Begrüßung genannt werden, sondern eine der anderen neuen Vokabeln, die zuvor bei den Begegnungen gehört wurde.
Wie die Schwierigkeitsstufe 1, aber der Angesprochene nennt zunächst die deutsche Übersetzung der vom Gegenüber genannten Vokabel, bevor er die eigene Vokabel nennt, die dann wiederum von seinem Gegenüber übersetzt werden muss. Dieser Ablauf wird mehrfach wiederholt.
Die Lehrperson gibt bei den einzelnen Übungen zusätzliche Anweisungen, wie die Begrüßung intonatorisch ausgeführt werden soll:
Nennt die Lehrperson die Zahl 1, dann sollen die Vokabeln und Übersetzungen geflüstert werden, bei der Zahl 2 zornig oder wütend gerufen werden. Dieser Ablauf wird mehrfach wiederholt.
Statt Zahlen können auch verschiedene Farben als Anweisungen verwendet werden. Auch kann die Lehrperson visuelle Signale verwenden, zum Beispiel bestimmte Armbewegungen ausführen.
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Fit für Lernen und Leben Übungen und Spiele zur Förderung der Selbstregulationsfähigkeit |
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Zusammengestellt von: Franz Platz
