Förderung der Lern- und Sozialkompetenz durch Bewegung, Sport und Spiel
| Altersgruppe | Vorschlag für | BP Sport | Andere Fächer |
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| Primarstufe | Sportunterricht,Bewegtes Lernen,Bewegungspause,Freie Zeiten | Spielen | Mathematik und Naturwissenschaften |
Zwei Bälle
Die Schülerinnen und Schüler stehen im Kreis, nicht zu nah nebeneinander.
Zwei Schülerinnen oder Schüler, die im Kreis gegenüber stehen, erhalten einen Ball. Die Bälle werden nach einem Startsignal der Lehrperson in einer vorher vereinbarten Richtung (im oder gegen den Uhrzeigersinn) an den Nächsten im Kreis weitergegeben.
Die Übung ist beendet, wenn der eine Ball den anderen eingeholt hat.
Wie die Grundübung, aber nach einem vereinbarten Signal (zum Beispiel Pfiff) der Lehrperson müssen die beiden Bälle in die andere Richtung weitergegeben werden.
Wie die Grundübung, aber nach zwei weiteren vereinbarten, unterschiedlichen Signalen (zum Beispiel zwei kurze Pfiffe hintereinander) müssen die beiden Bälle an das übernächste Kind weitergegeben werden.
Wie die Grundübung und die Schwierigkeitsstufen 1 und 2. Fällt aber ein Ball herunter, muss von der/dem für das Missgeschick verantwortliche(n) Schülerin bzw. Schüler eine Kopfrechenaufgabe, die die Lehrperson vorgibt, gelöst werden. Erst dann darf weitergespielt werden.
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Fit für Lernen und Leben Übungen und Spiele zur Förderung der Selbstregulationsfähigkeit |
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Zusammengestellt von: Maier, Österreicher und Saur
