Förderung der Lern- und Sozialkompetenz durch Bewegung, Sport und Spiel
| Altersgruppe | Vorschlag für | BP Sport | Andere Fächer |
|---|---|---|---|
| Primarstufe | Sportunterricht | Spielen |
Keine.
Keine.
Die Klasse wird in zwei Gruppen eingeteilt. Die Kinder einigen sich innerhalb ihrer Mannschaft auf eine Figur, die sie in der nächsten Runde darstellen werden. Anschließend stellen sich die Mannschaften an der Mittellinie spiegelbildlich auf. Jedes Kind braucht ein Gegenüber. Auf das Startsignal der Lehrkraft stellen die Kinder die vereinbarte Figur dar und laufen weg bzw. versuchen ihren Gegenspieler zu fangen (Fangregeln: „Prinzessin fängt Ritter“, „Ritter fängt Drache“, „Drache fängt Prinzessin“). Ziel sind Linien in ausreichendem Abstand zur Hallenwand im Rücken der Spieler. Bei gleicher Figur bleiben beide Spieler an der Mittellinie stehen.
Die Figuren werden wie folgt pantomimisch dargestellt:
• »Drache“: zeigt die Drachentatzen und faucht dabei;
• „Ritter“: macht einen Ausfallschritt und zieht das Schwert;
• „Prinzessin“: kämmt ihr langes Haar.
Es werden Figuren für mehrere Spielrunden vorab vereinbart (zum Beispiel die Reihenfolge Ritter, Drache, Drache, Ritter, Prinzessin), die sich die Kinder merken müssen.
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Fit für Lernen und Leben Übungen und Spiele zur Förderung der Selbstregulationsfähigkeit |
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Zusammengestellt von: Bildungsplan 2016 Grundschule Bewegung, Spiel und Sport, Verbindliche Spieleliste
