Förderung der Lern- und Sozialkompetenz durch Bewegung, Sport und Spiel
| Altersgruppe | Vorschlag für | BP Sport | Andere Fächer |
|---|---|---|---|
| Primarstufe,Sekundarstufe | Sportunterricht,Frühsport | Sonstige |
30 bis 40 Markierungshütchen in vier verschiedenen Farben, 4 Farbtafeln in den Farben der Hütchen
Alle Markierungshütchen werden in der Halle beliebig verteilt. Die Schülerinnen und Schüler verteilen sich in die vier Ecken der Halle in etwa gleichgroßen Gruppen. Dort beginnt und endet jede Übung, die die Lehrperson ansagt (s. Bild 1).
Die Lehrperson ordnet jeder Gruppe in den vier Ecken der Halle eine der vier Farben zu. Auf ein Zeichen der Lehrperson läuft jedes Gruppenmitglied zehn Hütchen der Farbe in beliebiger Reihenfolge ab, die der Gruppe zugeteilt wurde und berührt dabei jedes mit der Hand. Nach dem zehnten Hütchen laufen alle wieder zu ihrer Ecke zurück.
Die Lehrperson weist darauf hin, dass auf die anderen Läuferinnen und Läufer Rücksicht genommen werden muss und kein Körperkontakt zulässig ist.
Wie die Grundübung, aber die Schülerinnen und Schüler sollen nun zehn Hütchen so ablaufen, dass immer zwei Hütchen der selben Farbe auf zwei Hütchen einer anderen Farbe folgen, zum Beispiel Rot-Rot-Gelb-Gelb-Rot-Rot usw.
Wie die Grundübung, aber es sollen zwölf Hütchen mit drei unterschiedlichen Farben so abgelaufen werden, dass immer eine bestimmte Farbenfolge eingehalten wird, zum Beispiel Rot-Gelb-Grün-Rot-Gelb-Grün usw.
Die Vorgabe der Reihenfolge erfolgt durch Ansage oder Zeigen von Farbkarten.
Wie die Grundübung, aber es sollen nun sechzehn Hütchen mit vier unterschiedlichen Farben so abgelaufen werden, dass immer eine bestimmte Farbenfolge eingehalten wird, zum Beispiel Rot-Gelb-Grün-Blau-Rot-Gelb-Grün-Blau usw.
Wie die Grundübung oder die Schwierigkeitsstufen 1 bis 3, bevor die Übenden loslaufen, stellt die Lehrperson eine Kopfrechenaufgabe. Das Ergebnis dieser Rechnung ist die Zahl an Hütchen, die sie ablaufen sollen (zum Beispiel 199 -186 = 13 Hütchen ablaufen).
Wie die Grundübung oder die Schwierigkeitsstufen 1 bis 3, aber die Lehrperson nennt ein (möglichst langes) Wort. Die Anzahl an Buchstaben dieses Wortes ergibt die Zahl an Hütchen, die die Übenden ablaufen sollen (zum Beispiel„Fernsehturm" = 11 Buchstaben bzw. Hütchen).
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Fit für Lernen und Leben Übungen und Spiele zur Förderung der Selbstregulationsfähigkeit |
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Zusammengestellt von: Franz Platz
