Förderung der Lern- und Sozialkompetenz durch Bewegung, Sport und Spiel
| Altersgruppe | Vorschlag für | BP Sport | Andere Fächer |
|---|---|---|---|
| Primarstufe,Sekundarstufe | Sportunterricht | Spielen |
Vier Markierungskegel, zwei Basketbälle, zwölf bis sechzehn Gymnastikreifen
Die Klasse wird in vier Mannschaften A, B, C, D mit maximal neun Spielerinnen und Spielern eingeteilt. Im rechten Teil des Basketballfeldes befinden sich die Gruppen A und B, im linken C und D hinter der Auslinie des Basketballfeldes in den Hallenecken (s. Bild 1 und 2). In jeder Gruppe erhalten die Mannschaftsmitglieder eine Zahl von "1" bis "n".
Hat eine Mannschaft weniger Mitglieder als die anderen, wird manchen Mannschaftsmitgliedern eine zweite Zahl zugewiesen.
Alternativ zu den Zahlkarten erhält jede Spielerin und jeder Spieler eine Karte mit dem Namen einer Berühmtheit (zum Beispiel Politiker, Musiker, Star) und Eigenschaften wie zum Beispiel die Schuhgröße, die Haarfarbe, das Lieblingsessen stehen. Die Mitspielerinnen und Mitspieler merken sich diese Informationen.
Beim Erstellen der Eigenschaftskarten muss darauf geachtet werden, dass dieselbe Eigenschaft (zum Beispiel „Haarfarbe schwarz“ bei drei Mannschaftsmitgliedern einer jeden Gruppe vorkommt, damit dann Dreiergruppen gegeneinander spielen, s. Grundspiel).
Die Lehrperson ruft eine dreistellige Zahl (zum Beispiel 125). Dann müssen aus allen Gruppen die Ziffern „1“, „2“ und „5“ loslaufen. Diese drei einer jeden Gruppe müssen zunächst gemeinsam den nächst stehenden Markierungskegel berühren, erst dann dürfen sie zum Ball weiter. Wer den Ball hat, ist im Angriff, die andere Gruppe verteidigt. Es wird in beiden Spielhälften gleichzeitig 3:3 auf einen Korb gespielt. Wenn ein Korb erzielt wird, ist das Spiel beendet. Die maximale Spieldauer beträgt eine Minute. Ein Korberfolg zählt zwei Punkte. Gewonnen hat die Mannschaft, die als Erste acht Punkte erreicht.
Alternativ gibt die Lehrperson Merkmale vor, zum Beispiel „alle Politiker“ oder „alle Sänger und Sängerinnen“ oder „alle, die Pizza mögen“. Dann müssen aus allen Gruppen die Spieler mit den genannten Merkmalen loslaufen.
Wie das Grundspiel, die Ansage wird erweitert: Zur dreistelligen Zahl wird eine von zwei Farben genannt zum Beispiel „125 rot“ oder „125 blau“. Rot bedeutet, es wird 3:3 gespielt, Blau bedeutet Parteiballspiel mit Passzählen ohne Korbwurf.
Wie die Schwierigkeitsstufe 1, es wird eine dritte Farbe hinzugenommen, zum Beispiel „125 gelb“ bedeutet, es wird Brettspiel gespielt.
Die Zahlenansagen werden in Form von Rechenaufgaben gestellt, zum Beispiel 123 + 12 = 135.
Statt Farben können auch Städtenamen, Werkzeuge, Uhrzeiten usw. verwendet werden.
 |
Fit für Lernen und Leben Übungen und Spiele zur Förderung der Selbstregulationsfähigkeit |
  |
Zusammengestellt von: Jürgen Kleiner (nach Frieder Beck, Zahlenball)
