Ziel

Die Schülerinnen und Schüler sollen nach dem Anschlagen einer Klangschale vorher vereinbartes Verhalten zeigen.

Vereinbarung

Der erzeugte Klang wird z. B. als Signal für/als/als das ...
- es ist zu laut, kommt zur Ruhe!
- Start in eine Arbeitsphase (Projektstart/Gruppenarbeitsphase)
- Start in Tests oder Klassenarbeiten
- Ende von Arbeitsphasen, Klassenarbeiten, Tests
eingesetzt.

Hinweis

Der anhaltende Ton ist einerseits sehr gut wahrnehmbar, er bindet die Aufmerksamkeit; andererseits klingt er freundlicher als beispielsweise ein Pfeifton. Ein äußeres Signal hilft so manchem in der Klasse schneller in Gang zu kommen als sein eigenes, "inneres" Siganal.

Eingereicht von: Jürgen Kleiner, Arbeitsgruppe exekutive Funktionen am Landesinstitut für Schulsport, Schulkunst und Schulmusik Ludwigsburg