Ziel

Die Aufmerksamkeit der Klasse soll auf die Lehrperson gerichtet werden.

Vereinbarung

Die Lehrperson klatscht eine Rhythmussequenz vor (z. B. lang-lang-lang). Solange die Lehrperson klatscht, klatscht niemand mit und hört genau zu. Dann klatscht die Klasse den Rhythmus gemeinsam nach.

Nun klatscht die Lehrperson den nächsten Rhythmus, den die Klasse wiederum wiederholt.

Nach und nach wird die Rhythmussequenz länger und komplizierter (z. B. lang-kurz-kurz-lang-lang).

Variante

Als Variante kann der Rhythmus erst mit den Händen, dann auf den Oberschenkeln, auf den Schultern, nur mit zwei Fingern geklatscht und mit dem Finger auf dem Mund getippt werden.

Eingereicht von: Judith Herden, Friedrich-Ebert-Schule Oftersheim